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LE TECNOLOGIE
DIDATTICHE		IN UN CONFRONTO
		INTERNAZIONALE
Aziende di hardware e software e case editrici impegnate nella multimedialità al Convegno organizzato da CNR e Ministero della Pubblica Istruzione

Dal 12 al 14 Febbraio 2001 la Fiera Internazionale di Genova ha ospitato TED, un convegno sulle Tecnologie Didattiche nella scuola, affiancato da una manifestazione fieristica sullo stesso tema. L'Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR ha curato l'organizzazione scientifica del convegno in collaborazione col Ministero della Pubblica Istruzione.

TED è stato il primo evento di grandi dimensioni sulle Tecnologie Didattiche organizzato in Italia: i partecipanti sono stati oltre 3500, per lo più ricercatori, insegnanti e dirigenti del sistema scolastico.

Il convegno, che è stato aperto dal Ministro della Pubblica Istruzione Tullio De Mauro, è stato caratterizzato da una stretta interazione fra il mondo della ricerca e quello della scuola, in relazione alla presentazione di soluzioni ed esperienze innovative, alla discussione di problematiche aperte e alla identificazione dei possibili scenari futuri. Il convegno ha anche avuto una dimensione internazionale e, grazie alla presenza di relatori di differenti paesi, ha dato spazio al confronto fra le differenti politiche europee nel settore delle Tecnologie Didattiche per la scuola ed ha portato l'attenzione su alcuni dei più interessanti risultati prodotti dalla ricerca europea.

Nella parte espositiva di TED, a cui hanno partecipato le principali aziende di hardware e software e le case editrici più impegnate sul fronte della multimedialità, era anche presente uno stand del CNR che ospitava l'Ufficio Relazioni col Pubblico e numerosi Istituti attivi nel settore delle Tecnologie Didattiche (Istituti di Analisi Numerica, Fonetica e Dialettologia, Linguistica Computazionale, Matematica Applicata, Onde Elettromagnetiche, Psicologia, Tecnologie Didattiche, Tecnologie Didattiche e Formative, Tecnologie Informatiche e Multimediali e l'Istituto CNUCE).

Come è anche testimoniato dalla partecipazione così numerosa, si è trattato di un evento che rispondeva ad una esigenza molto diffusa legata al vasto e complesso processo di trasformazione che la scuola italiana sta attraversando. In particolare TED ha coinciso con la conclusione del Piano di Sviluppo delle Tecnologie Didattiche promosso dal Ministero Pubblica Istruzione che in un quadriennio ha portato tecnologie informatiche e servizi di rete in tutte le scuole. Dal convegno è emerso in modo molto esplicito che il processo di introduzione delle tecnologie didattiche nella scuola non può essere ridotto a una mera questione di diffusione di infrastrutture tecnologiche. Il cuore di questo processo è una trasformazione culturale profonda e ramificata che va ad incidere sui valori in gioco nell'apprendimento, sui contenuti della formazione, sul rapporto fra le discipline, sullo sviluppo di nuovi atteggiamenti cognitivi, sui metodi dell'apprendimento e sull'organizzazione scolastica. Si tratta di una trasformazione basata su una elaborazione interna alla scuola, per la quale non è pensabile un processo di trasferimento alla scuola di modelli sviluppati esternamente ad essa. TED ha tuttavia evidenziato l'importanza del dialogo fra la scuola e la ricerca ai fini dell'innovazione del sistema educativo.

Il programma del convegno, molto ricco ed articolato, prevedeva un centinaio di relazioni, 3 sessioni di poster e numerosi workshop che, per andare incontro alle richieste dei partecipanti, sono stati quasi tutti replicati. Fra i principali temi toccati val la pena di menzionare:

• il quadro internazionale con riferimento alle politiche degli altri paesi e ai programmi comunitari;
• il Piano di Sviluppo delle Tecnologie Didattiche, i suoi risultati e gli sviluppi futuri previsti;
• i principali risultati della ricerca in vari ambiti, dalle scienze cognitive alle applicazioni delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione in campo didattico;
• le nuove forme organizzative richieste dalla presenza della tecnologia nella scuola;
• l'impatto della tecnologia sulla didattica disciplinare e interdisciplinare, con particolare riferimento all'innovazione curricolare;
• i servizi che il sistema scolastico mette in campo per sostenere e favorire lo sviluppo e la propagazione della nuova cultura;
• il ruolo delle tecnologie nell'aggiornamento in servizio e nella formazione universitaria dei docenti;
• i contributi da parte delle aziende e dell'editoria.

Visti gli eccellenti risultati del convegno e visto il ruolo strategico che l'applicazione della tecnologia ai processi di apprendimento sta assumendo, il Ministero Pubblica Istruzione sta considerando la possibilità di rendere TED un appuntamento annuale rinnovando la formula della collaborazione con il CNR e con la Fiera Internazionale di Genova. Per concludere è significativo menzionare che anche il CNR ha dato prova di credere nelle Tecnologie Didattiche in quanto settore strategico di ricerca, istituendo, in sede di ristrutturazione della rete degli organi, un nuovo Istituto Tecnologie Didattiche distribuito sui due poli di Genova e Palermo.

Giorgio Olimpo

Donatella Persico

 

Summary
	From 12th to 14th February 2001, Genoa played host to TED, Italy's major event for teachers and researchers interested in educational technology. TED is a single event with two facets: a conference, organised by the Italian Ministry of Education (MPI) and the Institute for Educational Technology of the National Research Council (CNR), and a fair, organised by the Fiera di Genova.	The conference speakers included national and international experts, EC and government representatives, and teachers who presented their projects and experience in the field. Attracting over 3500 delegates, TED provided a forum for the school and research world to meet and discuss developments and applications of educational technology in the Italian school system.